Форум социального педагога

Форум социального педагога https://socialped.mybb.ru/ Форум социального педагога ru-ru Sun, 22 Oct 2023 08:25:41 +0300 MyBB/mybb.ru Услуги клининга Москва и МО https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 <p>Профессиональные услуги клининга: уборка после ремонта, генеральная, поддерживающая, химчистка мягкой мебели, удаление жировых отложений на кухне парогенератором, мытье окон + альпинист и многое другое. Мы также предлагаем ЭКО-чистку детских игрушек, колясок, комнат и различных предметов.  Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: t.me/wwcleaning Москва и Московская область Услуги клининга офиса, квартиры: грязь, пыль, разводы, зеркала, плитка, цемент, краска, светильники, люстры, свч, холодильник, духовка, плита, варочная панель, вытяжка, розетки, выключатели, керамика, смесители, скотч, мусор, шкафы, сантехника, плинтуса, фартук, столешница, стирка, глажка, пятна, загрязнения, диван, кровать ✅Уборка квартиры после ремонта ✅Уборка после ремонта цена  ✅Уборка после ремонта москва  ✅Уборка квартиры после ремонта цена  ✅Уборка помещений после ремонта  ✅Услуги клининга цены  ✅Клининг компания услуги  ✅Услуги клининга офиса  ✅Химчистка мягкой мебели москва  ✅Химчистка мягкой мебели +на дому  ✅Химчистка мягкой мебели +и ковров  ✅Мытье окон +в москве  ✅Мытье окон без разводов  ✅Клининг компания услуги  ✅ЭКО чистка детских кресел  ✅Экологическая очистка детских комнат  ✅Услуги клининга квартир  Заказ по тел. +7 915 204 1047 Наш канал: <a href="https://t.me/wwcleaning" rel="nofollow" target="_blank">https://t.me/wwcleaning</a>   Вотсап: <a href="https://wa.me/79152041047" rel="nofollow" target="_blank">https://wa.me/79152041047</a>  Перейти: <a href="https://is.gd/bPQoi0" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/bPQoi0</a></p> mybb@mybb.ru (pirjjhbyiu) Sun, 22 Oct 2023 08:25:41 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11 АГРЕССИВНЫЙ РЕБЕНОК: РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 <p>«Организация социального сопровождения обучающихся с девиантным, делинквентным и агрессивным поведением»<br />  С какими отклонениями от нормы поведения подростков сталкивается социальный педагог в школе?<br />  Проблема отклоняющегося или девиантного поведения подростков всегда обращает на себя пристальное внимание социума. Помочь ребенку решить проблемные вопросы (эксцентричное, демонстративное поведение, которое выражается в непринятии обществом определенной формы одежды, манеры поведения  и пр.) помогут как представители социологических наук, так и специалисты смежных дисциплин: педагоги, психологи, медики. Часто подобные ситуации встречаются в подростковом возрасте, в переломные и кризисные периоды жизни, когда внешние обстоятельства могут сделать человека  более уязвимым  и менее чувствительным  к соблюдению  принятых в обществе  социальных норм и правил.<br />   Социальные нормы и правила  находятся в сложных отношениях с действиями. А реальное поведение ребенка-подростка не всегда соответствует этим нормам. Социальные правила – это далеко не всегда наиболее типичный  и часто встречающийся способ поведения. Понятие социальной нормы и отклонений от нормативного поведения являются важными в социологии человека.  <br />   Девиантное, агрессивное или отклоняющееся поведение - это поведение, которое не согласуется с ожиданиями общества относительно проявлений человека и отклоняется от принятых в обществе норм. Девиантное поведение подразумевает любые проступки или действия не соответствующие принятым правилам (законам, традициям). Это могут быть и самые разнообразные явления, причем не обязательно негативные (длина волос, форма одежды, манеры в поведении и др.) Наказание за отклоняющееся поведение зависит от серьезности нарушения, а так же от того, насколько велики его последствия. Девиантное поведение не всегда наносит вред, но оно осуждается самим обществом.  <br />    В нашей школе пример социальной дезадаптации представлен педагогически запущенными учащимися, для которых характерны социальные нарушения и деформации. Как на уровне содержательной, так и функциональной сторон социализации, основные деформации связаны со школьным учебно-воспитательным процессом, отношением к учебной деятельности, учителям, нормам школьной жизни и школьного распорядка. Педагогическая запущенность характеризуется хроническим отставанием по ряду предметов школьной программы, сопротивлением педагогическим воздействиям, дерзостью с учителями, негативным отношением к учебе, социальной дезадаптацией и различными асоциальными проявлениями (сквернословие, курение, хулиганские поступки, пропуски уроков, конфликтные отношения с учителями, одноклассниками<br />   Агрессивное поведение человека свидетельствует о том, что его отклоняющееся поведение выходит за рамки закона, проявляется в уголовно-наказуемых действиях, которые подлежат административным воздействиям. Это могут быть как оскорбления, побои, поджоги, мелкие кражи, действия,  направленные против личности человека, вымогательства, угон, посягательства на имущественные посягательства, связанные со стремлением получить имущественную и материальную выгоду, так и продажа и распространение наркотиков.<br />   Проблемы детской агрессии, отклонения от норм поведения детей-подростков можно решать при помощи профилактической и реабилитационной  работы социальной службы нашего образовательного учреждения, которая направлена прежде всего на предотвращение возможных физических, психологических, социокультурных обстоятельств у отдельного ребенка или группы несовершеннолетних, входящих в группу риска, сохранение, поддержание и защита нормального уровня жизни и здоровья ребенка, содействие подростку в достижении социально значимых  целей и раскрытие его внутреннего потенциала. Это система организационных,  социальных, правовых и воспитательных мероприятий, которые направлены на устранение и минимизацию причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.</p> mybb@mybb.ru (Лариса Тушканова) Sat, 03 Jun 2023 18:43:43 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 Приходите на интенсив «Таро: 3D взгляд» https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=9#p9 <p>Жизнь – удивительна и прекрасна. И только в НАШИХ силах на нее повлиять . Не знаете, куда двигаться дальше? Не понимаете, что нужно менять? Хотите найти выходв том, что сейчас происходит? Я Инна Авалон – таролог с 20-летним стажем. Маг 15 аркана. Помогу Вам наладить свою жизнь, определить собственные ориентиры для развития и обрести благополучие 11 апреля стартует интенсив «Таро: 3D взгляд», на котором Вы: -Получите все ответы на жизненно важные вопросы. - Сможете привести себя в комфортное состояние- Пересмотрите свои активы - Выясните, чего еще Вам не хватает для движения вперед - Узнаете КУДА и КАК двигаться дальше Для кого подходит интенсив? -Для всех, кто в Таро давно Для тех, кто в Таро недавно Прямые эфиры будут идти на закрытой платформе. Вас ждет : -Общий чат.- Записи занятий.- Домашние занятия.- Обратная связь.- Много ПРАКТИКИ Регистрация по ссылке: <a href="https://byyf111.wixsite.com/website1631" rel="nofollow" target="_blank">https://byyf111.wixsite.com/website1631</a> Перейти <a href="https://is.gd/GmeoP0" rel="nofollow" target="_blank">https://is.gd/GmeoP0</a></p> mybb@mybb.ru (pirjjhbyiu) Tue, 12 Apr 2022 03:05:47 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=9#p9 график работы https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 <table style="table-layout:fixed;width:100%"><tr><td><p>Понедельник</p></td><td><p>9:00 до 18:00</p></td></tr><tr><td><p>Среда</p></td><td><p>9:00 до 18:00</p></td></tr><tr><td><p>Пятница</p></td><td><p>9:00 до 18:00</p></td></tr></table> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 16:15:40 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 Нормативные документы школы https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 <p><a href="http://qps.ru/2u034" rel="nofollow" target="_blank">Перечень окументов</a><br /><br /> </p> <p><span style="display: block; text-align: left"><span style="font-family: Arial">1. Учредительные документы</p> <p> Лицензия</p> <p> Свидетельство об аккредитации</p> <p> Устав</p> <p> Решение учредителя о создании учреждения</p> <p> Решение учредителя о назначении руководителя</p> <p>2. Финансовые документы</p> <p> Сведения о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств</p> <p> Муниципальное задание</p> <p> План финансово-хозяйственной деятельности</p> <p>3. Общие документы</p> <p> Публичный отчет</p> <p> Состав педагогических работников</p> <p> Материально - техническая база</p> <p> План работы</p> <p>Учебный план работы:</p> <p>Учебный план ФГОС<br />Учебный план ФКГОС</p> <p> Основная образовательная программа</p> <p> Положение о приеме и отчислении обучающихся</p> <p> Правила приема обучающихся</p> <p> Договор между родителями и администрацией школы</p> <p> Отчет о результатах самообследования</p> <p> Календарный учебный график</p> <p> Режим работы</p> <p> Расписание</p> <p> Численность обучающихся</p> <p> Паспорт дорожной безопасности</p> <p>Оказание платных услуг:Тарифы Договор Положение</p> <p> Трудоустройство выпускников</p> <p>4. Локальные нормативные акты</p> <p> Коллективный договор</p> <p> Правила внутреннего распорядка обучающихся</p> <p> Положение о промежуточной аттестации учащихся</p> <p> Расписание годовой промежуточной аттестации в 2013-2014 учебном году</p> <p> Правила внутреннего трудового распорядка</p> <p> Положение об оплате труда</p> <p> Положение о распределении стимулирующей части ФОТ</p> <p> Положение об Управляющем совете школы</p> <p> Положение о Попечительском совете школы</p> <p> Положение о школьном сайте</p> <p> Приказ "Об официальном сайте образовательной организации"</p> <p> Положение о работе контентного фильтра</p> <p> Приказ "О назначении ответственного за осуществление контентной фильтрации"</p> <p> Локальные акты</p> <p> Локальные акты (продолжение)<br /><br /> </p> <p>5. Предписания органов, осуществляющих контроль</p> <p>6. Административные регламенты</p> <p>7. Сведения о профессиональной подготовке</p> <p>8. Прочее</p> <p> Договор о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию детей</p> <p> Распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района о закреплении территории</p> <p> Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"</p> <p> Стратегия развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2018 годы</p> <p> Приказ о переходе на НСОТ</span></span></p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 15:47:34 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 Признаки и причины заниженной самооценки https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 <p>Признаками заниженной самооценки являются:<br />-высокая самокритичность, неудовлетворенность своей деятельностью;<br />-высокая чувствительность к критике, обидчивость;<br />-нерешительность и страх совершить ошибку;<br />-боязнь не оправдать чьи-либо ожидания, желание всем угодить;<br />-необоснованное чувство вины;<br />-пессимизм и меланхоличность;<br />-враждебность и беспричинная защитная позиция к окружающим.</p> <p>Ребенок с заниженной самооценкой всячески старается получить признание окружающих, считая его критерием оценки собственной личности.</p> <p>Причины формирования заниженной самооценки<br />Проблемы с самооценкой ярче всего проявляют себя с 13 до18 лет в период переходного возраста. Особенно остро они переживаются в больших городах с интенсивным темпом жизни.</p> <p>В больших городах люди существуют в условиях жесткой конкуренции. Дети с самого раннего возраста ориентированы на достижения, которые высоко поощряются социумом. Изучение языков, оценки в школе, победы на олимпиадах, участие во всевозможных соревнования становятся критериями успешности ребенка.</p> <p>На самооценку ребенка влияет несколько факторов.<br />-Форма взаимодействия родителей с ребенком может привести к заниженной самооценке. Родители вкладывают в ребенка много собственных ресурсов, формируют свои ожидания, но часто критикуют ребенка. Это делает его уязвимым перед негативными оценками окружающих и сверстников;<br />-Отсутствие у ребенка опыта и достижений также не способствует формированию нормальной самооценки. Для повышения самооценки хорошо помогает спорт. Он развивает уверенность в своих силах, учит самодисциплине. Сферу, где ребенок сможет проявить себя, необходимо искать, ориентируясь на его таланты. Это может быть физика, декоративные искусства. Главное, чтобы были небольшие достижения, ощущение движения вперед.</p> <p>Источник:<a href="http://qps.ru/TDpNi" rel="nofollow" target="_blank">Признаки и причины заниженной самооценки</a></p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 15:41:31 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 Причины детских страхов https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 <p>Самой распространенной причиной агрессии у детей являются различные нарушения эмоциональных внутрисемейных отношений. Ведь с самого своего зачатия ребенок полностью зависит от родителей, причем как физически, так и эмоционально. Любовь, доверие и чувство защищенность как  между родителями, так и по отношению к ребенку являются важнейшими составляющими правильного развития ребенка. Порой родители нарушают эти постулаты, нанося малышу неизгладимую травму.  Здесь могут сыграть значение невыполнение обещаний или  непоследовательность в системе поощрений и наказаний. К сожалению, часто родители просто срываются на своих детях после тяжелого трудового дня.</p> <p>Также агрессию ребенка может вызвать и  некорректная критика, ведь зачастую мамы любят делать унизительные замечания или наказывать детей в самом неподходящем для этого месте. Представьте, что так поступили с вами! Вы ведь можете постоять за себя, а ваш ребенок еще нет, и учитывая, что он еще не полностью сформировался психологически, это заметно пошатнет его самомнение и чувство собственного достоинства.</p> <p>Никогда не забывайте, что ребенок берет пример прежде всего с вас, с того, как вы выражаете свои эмоции окружающим. И если в порыве гнева вы не научились себя контролировать, от ребенка ожидайте того же.</p> <p>Мама воспитывает ребенка Даже у самого маленького малыша можно увидеть его индивидуальные задатки, темперамент, характер. Ребенок – холерик всегда бурно выражает свое недовольство и не хочет идти на компромисс, а ребенок сангвиник, напротив, будет «договариваться» . Стоит помнить и о том, что многим детям свойственна гиперактивность, их энергия должна находить свой выход. Таких детей не стоит ограничивать в их непоседливости и постоянной активности, им обязательно нужно выплескивать свои силы и энергию: пусть бегает, шумит, играет. Если же такого ребенка постоянно ограничивать, то рано или поздно у него проявятся агрессивные выпады.</p> <p>Немалое значение имеет и возраст ребенка.  В детской психике есть определенные периоды, когда вспышек агрессии не избежать – часто они помогают становлению личности. К таким критическим периодам относят следующие возраста: 3 года, 7 и 12-14 лет.  Естественно, агрессия в 3 года и в 12 лет  будет иметь абсолютно разные причины и способы выражения.</p> <p>Среди скрытых факторов агрессивного поведения часто выделяют неумение  ребенка справиться с определенными чувствами, вызванными внутренним состоянием в целом:  чувство недоверия к миру (страх вместо любопытства,  ожидание «беды», тревога) ,  от которого он хочет защититься естественным способом: агрессивным поведением.</p> <p>Дети более старшего возраста часто недовольны собой, у них занижена самооценка, они не уверены в себе и как результат тому —  формирование агрессивного поведения. Виной этому могут послужить  завышенные требования к ребенку, «поражение» в какой-то ситуации.</p> <p>С социальной точки зрения агрессивное поведение подростков привлекает их своей эффективностью и простотой. Ведь применив грубую силу по отношению к другим детям, ребенок получает желаемое, он  считает себя авторитетом и лидером. Предотвратить излишне грубое поведение у ребенка под силу  каждому любящему и заботливому родителю.  Необходимо только  заранее продумать стратегию общения с ребенком.</p> <p>Источник: <a href="http://www.e-motherhood.ru/detskaya-agressivnost/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.e-motherhood.ru/detskaya-agressivnost/</a></p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 15:31:36 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 Закон об образовании РФ. Фундамент обучающей системы государства https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3 <p>Новый Федеральный Закон об образовании 273-ФЗ действует с 1 сентября 2013 года. Во всех развитых странах система образования регулируется отдельными законодательными актами, направленными на поддержание и развитие этой важнейшей части социально-экономической жизни общества.</p> <p>В постсоветской России существовало несколько законов, касающихся образования, которые со временем перестали соответствовать актуальным реалиям. Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 «Об образовании» и Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» были разработаны без учёта стремительного развития в этом сегменте рыночной составляющей и передовых технологий. Кроме того, эти законодательные документы зачастую вступали в противоречия с последующими правовыми актами.</p> <p>Закон об образовании в РФ 2018, по единодушному мнению экспертов международного уровня, максимально эффективно регламентирует все знаковые направления системы образования.</p> <p>Отдельно стоит отметить идеальную гармонизацию нового закона с положениями Конституции РФ. Такое преимущество позволило сформировать мощный механизм гуманности и социальной справедливости в области получения знаний, который по праву считается неотъемлемой частью любого цивилизованного общества.</p> <p>Глава 1 Общие положения закона<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-1.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-1.html</a></p> <p>Глава 2 Система образования<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-2.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-2.html</a></p> <p>Глава 3 Лица, осуществляющие образовательную деятельность<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-3.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-3.html</a></p> <p>Глава 4 Обучающиеся и их родители (законные представители)<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-4.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-4.html</a></p> <p>Глава 5 Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-5.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-5.html</a></p> <p>Глава 6 Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-6.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-6.html</a></p> <p>Глава 7 Общее образование<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-7.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-7.html</a></p> <p>Глава 8 Профессиональное образование<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-8.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-8.html</a></p> <p>Глава 9 Профессиональное обучение<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-9.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-9.html</a></p> <p>Глава 10 Дополнительное образование<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-10.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-10.html</a></p> <p>Глава 11 Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-11.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-11.html</a></p> <p>Глава 12 Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-12.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-12.html</a></p> <p>Глава 13 Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-13.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-13.html</a></p> <p>Глава 14 Международное сотрудничество в сфере образования<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-14.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-14.html</a></p> <p>Глава 15 Заключительные положения закона<br /><a href="http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-15.html" rel="nofollow" target="_blank">http://zakon-ob-obrazovanii.ru/glava-15.html</a></p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 15:16:27 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3 Вопросы от родителей https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2 <p>Уважаемые родители! <br />Здесь вы можете задавать интересующие вас вопросы,а социальный педагог обязательно на них ответит!</p> <p><a href="http://uploads.ru/ZchwJ.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://s9.uploads.ru/t/ZchwJ.jpg" alt="http://s9.uploads.ru/t/ZchwJ.jpg" /></a></p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Thu, 17 May 2018 15:05:44 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2 Тестовое сообщение https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=1#p1 <p>Благодарим за выбор нашего сервиса!</p> mybb@mybb.ru (Эмилия Дмитриевна) Mon, 14 May 2018 15:09:55 +0300 https://socialped.mybb.ru/viewtopic.php?pid=1#p1